مجلة نورٌ

  د. نور الدين شيخ عبيد تتناول هذه الورقة موضوع تدريس الأخلاقيات في التعليم العالي بوصفه استجابة معرفية ومؤسساتية للتحولات العميقة التي فرضها التطور العلمي والتكنولوجي وما نتج عنه من إشكاليات أخلاقية غير مسبوقة. تنطلق الورقة من تمييز ضروري بين مفهوم الأخلاق والأخلاقيات، حيث تمثل الأولى منظومة سلوكية مكتسبة اجتماعية، فيما تعني الثانية بتحليل عقلاني معياري للقيم والمبادئ وتطبيقها على القضايا الناشئة. وفي هذا الإطار تستعرض الورقة أقسام الأخلاقيات كما صاغها الفكر الفلسفي، مع تركيز على الأخلاقيات القياسية والتطبيقية وتقدم أمثلة تحليلية من ميادين متباينة مثل زراعة الأعضاء والذكاء الاصطناعي والهندسي الميكانيكي، وتستعرض في جداول مختلف الاختصاصات الجامعية وطيف المسائل الأخلاقية التي تتضمنها. كما تستعرض الورقة بإيجاز التجارب العالمية والعربية في إدماج الأخلاقيات في المناهج الجامعية، لتخلص إلى أن الهدف الرئيس من تدريسها لا يتمثل في غرس القيم أو الفضائل، بل في تنمية الحس الأخلاقي والقدرة على الاستدلال المنهجي لدى الطلاب. كما تعكس هذه الورقة بطريقة ما تجربة ذاتية لكاتبها مدعومة بأدبيات متخص...